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在2015年全区党员干部现代远程教育学用工作现场会暨改版升级工作推进会上的讲话 ...

2015-12-24 14:46| 发布者: admin_fcgdj| 查看: 1107| 评论: 0

2015年全区党员干部现代远程教育学用工作

现场会暨改版升级工作推进会上的讲话

 

王波

20151218日)

 

同志们:

经部务会同意,今天,我们在玉林市召开全区远程教育学用工作现场会暨改版升级工作推进会,会议的主要目的,就是贯彻落实中央组织部和自治区党委领导以及部领导关于远程教育学用工作、改版升级工作的指示和部署要求,总结交流远程教育学用工作和改版升级工作的经验做法,对下一步学用工作开展和改版升级工作任务全面完成进行研究部署。

根据会议安排,昨天下午,大家实地参观了玉林市宏进农副产品批发市场、宏泰水产良种场、北流国际陶瓷贸易城、玉东新区茂林镇鹿塘社区等远程教育的站点。通过现场的参观,我们能感觉到玉林市远程教育工作有几个显著的特点:一是领导高度重视,本次现场会的筹备时间不到两周,但各方面工作准备非常到位,覃部长又在百忙中抽时间全程参与我们这次会议,可见领导对这项工作的高度重视;二是学用工作有突破创新,玉林市开展的远程教育进农家党校、进市场、进“两新”组织,以及“十百千”活动,与党建工作和产业发展很好地融合在一起;三是远程教育站点建设措施实、力度大,全市2889个站点,有一半是计划外建设的。

刚才,玉林、梧州、防城港、贵港、百色5个市远程办主任和陆川县、玉州区、福绵区组织部长分别作了发言,对各地开展远程教育学用和改版升级工作的经验做法进行了交流,大家介绍经验,畅谈体会,讲得都很好,听了很受鼓舞,很有启发。其他市在学用工作方面也有很好的做法,由于时间关系,没有在会上发言。希望各市之间相互学习借鉴,进一步总结和推广好的经验做法,将远程教育学用工作推向深入,将改版升级工作落实到位,取得更好的成效。

玉林市委、市委组织部以及远程办为这次会议的顺利召开进行了精心、周密的筹备和安排,提供了精彩的参观现场和舒适的生活条件,以及各种周到的服务和帮助,在此,让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢!

下面,我就进一步抓好远程教育学用工作,谈几点意见:

一、总结经验,肯定成绩,进一步增强抓好远程教育学用工作的信心和决心

我区的远程教育工作从2007年全面开展到现在,在各级各部门的共同努力下,经历了不平凡的实践历程,建、管、学、用各方面工作扎实推进,取得了显著的成效。一是基础设施建设完备。我区已经建设完成了自治区、市、县三级共126个教学平台,建成了2.4万个终端接收站点(其中电信模式站点2.2万个,卫星模式站点2000多个),覆盖到了全区所有的乡镇和行政村,并且向部分机关、企事业单位、学校、自然村屯、党员中心户拓展延伸。2014我们与广电网络公司联合开展了远程教育高清互动电视模式试点工作,探索推进远程教育进屯入户新途径。试点以来,已有2万多农村用户、70多万城市用户使用该模式,这部分党员群众足不出户就可以收看远程教育节目。今年,按照中央组织部的统一部署,我们在全区开展远程教育系统改版升级工作,全区共投入1000多万元,对教学平台和终端站点软硬件设备进行升级更新,使远程教育基础设施得到进一步夯实。二是教学资源内容丰富。2006年以来,我们连续十年组织摄制了《广西建设社会主义新农村百部乡土教材》、《 百村百品》、《百名新型农民》、《百名英模》、《创先争优典型100例》、《第一书记》、《八桂清风》等十个百部系列党员教育电视片,共1000多部电视片,推出了一大批可亲、可敬、可学、可用的典型人物和先进事迹,有力地传播了党建好声音,弘扬了社会正能量,成为深受基层党员干部群众喜爱和好评的学习课件。同时多年来各地各部门结合实际,组织制作了一大批富有地方特色的农科技术、实用技能、市场信息、文化娱乐等乡土教材,较好地丰富和满足了党员群众学习需求。目前,自治区教学平台存储节目量达2.05万个,时长1.09万小时。近期,我们将组织举办一个纪念百部十年的座谈和研讨活动,总结、交流和研讨党员教育电视片拍摄制作的一些经验性、规律性、启发性的东西,为进一步推动我区党员教育事业探索更多理论和实践的指导。三是干部队伍充实配强。自治区、市、县三级均设立了远程教育工作机构,每个地级市设有编制10-25名,每个县(市、区)设编制4-10名,全区远程教育专职管理人员达到600多人,每个终端站点明确了1-2名专(兼)职管理员,形成了一支支撑远程教育事业发展的强大力量。同时,我们多年来一直注重抓好队伍培训工作。在清华大学、中国传媒大学、浙江大学等举办了20多期培训班,共培训区市县骨干队伍人员2000多人次。重点抓好站点管理员的培训,在全区普遍开展了站点管理员全员轮训工作,有效提高站点管理员的管理水平。2014年我们成立了广西远程教育学会,已经吸收会员单位20家、会员72名,为远程教育事业发展注入了新的活力四是制度建设不断健全。近年来,我们制定和出台了远程教育教学管理办法、系统平台管理制度、终端接收站点维护管理办法等一系列系统维护、站点管理、学用考核、资产管理、资金使用等方面的制度机制;制定了《关于进一步加强乡镇党委抓远程教育工作的意见》,进一步建立健全权责明确、目标明晰、措施得力、管理科学的远程教育工作体系;定期开展系统平台终端站点巡检活动,建立远程教育备件库等,使远程教育管理工作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道,有力地保障了远程教育系统正常运行。

这些工作的扎实推进,为开展远程教育学用工作奠定了坚实的基础。多年来,从自治区到各市县,在整合资源、创新形式、组织推动、加强管理上下功夫,积极探索推进学用工作、提高站点使用率、发挥远程教育作用的措施和办法,积累了很多很好的做法和成功的经验,推动了我区远程教育工作深入开展,提高了远程教育使用率、影响力和实效性,取得了很好的成效。 比如:

领导重视带头学。河池市、崇左市等一些市县党委书记通过远程教育平台,进站点、讲党课,作动员、作部署,并与基层党员干部进行视频互动交流,拉近了领导干部和普通党员的距离,在党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、美丽广西乡村建设等工作中发挥了积极作用,受到广大农村党员干部群众欢迎。

组织引导集中学。近年来,我们组织开展了一季一学活动,各地结合三会一课、党日活动,设置主题和载体,开展专题学习活动。比如,崇左市以远程教育直播课堂的方式实施万名村屯干部素质提升工程,贵港市开展千站帮千村活动,对党员群众进行政策宣传、教育培训和技术服务,这项工作在2013年全区组织工作创新成果展示中荣获二等奖。来宾市设立远程教育学习日远程教育服务日红色电影播放日,强化了集中学习收看的效果。

倡导个性自主学。各地在抓好集中学习规定动作的同时,不断创新自选动作,实行菜单式教学,按需施教,尽可能地方便党员群众收看学习。一些地方定期制作和更新平台课件目录和检索,方便党员群众查找和播放想要看的节目。

结合实践辅导学。为提高学习效果,促进学用转化,南宁、柳州、玉林、梧州、百色、钦州等地探索实行了站点+基地站点+企业站点+协会站点+农家课堂等学用模式,把远教课堂延伸到田间地头,拓展到企业车间。柳州市以远教十百千万大行动为载体,联合农业、科技等部门组建了远教服务队,深入基层一线开展惠农助学活动。玉林市深入开展远程教育十百千活动,围绕十大特色农业产业,打造百个学用基地,培育千名学用标兵,实现远程教育与产业发展深度融合。

整合资源推动学。近年来,我们与自治区纪委开展惠民政策宣传,与科技厅合作推进党员科技教育动车组项目,与商务厅开展农村商务信息试点,与司法厅开展法律援助项目,与文化厅合作文化共享工程,与教育厅、团区委开展大学生志愿服务活动,与自治区防艾办开展远教防艾宣传,与科技情报研究所办好《壮乡农讯》栏目,与林业厅开展山茶油种植技术推广,与区直机关工委联合制作领导干部时代前沿知识系列讲座,与自治区疾控中心、林业技术推广总站等单位合作开发教学课件等等,都取得了很好的效果。各地积极推动农业、科技、文化、卫生、商务等成员单位和部门共建共用远程教育网络,将各部门服务基层党员群众的职能工作与远程教育有机地结合在一起,取得了良好成效。河池市与卫生部门开展远教防艾活动,贺州市与劳动保障部门在远程教育平台开设《远教就业通》专栏,组织开展远教就业信息进千村活动等,都收到了很好的社会效应。

创新形式丰富学。南宁市建立绿城党旗红党建信息平台,柳州、贵港、玉林、贺州下大力气打造《风展红旗》、《红旗飘飘》、《玉林儿女》、《党旗如画》等电视栏目,防城港市、玉林市、河池市探索建立港城先锋、“玉林先锋”、河池微远党建和远程教育微信平台,河池市、百色市在大石山区实施推广远教+喇叭模式,来宾、贺州等地建设远程教育+无线广播模式,成为宣传和展示各地党建工作的重要阵地,拓展了远程教育服务功能。南宁、柳州、桂林、百色、河池、防城港、钦州、来宾市等地通过在部分终端站点配备投影仪、功放、音响等设备,将远程教育由站点式拓展成远教广场远教影院模式,提高了站点影响力。梧州市与广东肇庆市打造省际联建远教模式,实现了远教互培互访、资源共享。防城港市开展远程教育边山海学用示范带创建活动,实现了远程教育与产业的同步发展。

督促检查保障学。近年来,我们大力开展创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵双创双争活动,建立学习通报制度等,营造了比、学、赶、超的浓厚氛围,有效调动了站点组织学习的积极性。各地注重加强工作督查,崇左市、梧州市建立了市、县、乡三级工件目标考评机制,将远程教育终端站点学用情况纳入本市对各县区工作目标量化考评内容,使县区党委对远程教育工作更加重视。河池、贵港、崇左等地采取终端站点星级化管理,每年对各站点学用情况进行考评,将升级评星结果与村干部、管理员的绩效资金挂钩,提高了村干部和管理员工作积极性。百色市坚持多年开展县区远程教育交叉点评活动,有力促进了全市学用工作的均衡发展。防城港市把镇、村落实远程教育工作情况纳入镇、村一把手工作绩效考核内容,强化了一把手抓远教工作的职责。北海市建立了网络服务保障长效机制,完善了故障申告和投诉渠道,河池市东兰县采取双亲保姆措施,有效加强了对网络运营商合作和监督机制,确保了网络安全畅通。

据信息系统统计,今年1-7月份,全区各市终端站点使用率绝大多数都达到了98%以上,桂林、百色、河池达到了100%;每个站点月平均点播次数达到202次,月平均收看时长达到99.6小时。

在大家共同努力下,远程教育已经成为基层党员干部和农民群众学习培训的重要渠道和阵地,成为基层党员干部和农民群众学习的最经常性的手段。远程教育在服务科学发展、服务基层组织建设、提高党员干部素质、推动社会主义新农村建设等方面的作用越来越突显。

这些成绩的取得,都是大家辛勤劳动和努力付出的结果。借此机会,我谨代表自治区党委组织部部务会和远程办向在座各位同志和广大远教工作者表示衷心的感谢!

二、直面问题,认清形势,进一步增强抓好远程教育工作的责任感和使命感

在看到成绩的同时,我们也要清醒地认识到,我区远程教育学用工作虽然取得了一定成效,但还存在许多不足之处,面对新形势新任务新要求,也面临许多问题和挑战。只有深入剖析、直面问题,才能够找准解决的办法。经过多年来调研和了解,我认为,排除掉网络不通、设备损坏、外出务工党员多等一些客观的因素,从主观上我们当前工作中主要存在以下的问题和不足:

一是领导重视程度不够。一些地方思想认识不到位,部分市、县党委一把手,甚至组织部门领导把远程教育工作仅仅当作一项孤立的任务来对待,没有与基层组织建设同部署、同安排,也没有纳入基层党建工作考核体系同检查、同问责,致使远程教育的组织推动趋于弱化,人、财、物落实和支持不到位。一些地方力量分配不均,把有限的精力都放在摄制片子上,忽视了学用工作,没有计划、没有组织、没有督促检查,也不了解情况,任由站点自娱自乐,甚至有的站点设备长期损坏也无人问津。

二是把握学用工作根本任务有偏差。远程教育是开展党员教育的重要载体和平台,抓好党员理想信念教育是核心要务。但一些基层党组织在日常学用活动的开展中,指导思想存在偏差,工作重心把握不准,存在重视技能培训、文化娱乐和便民服务、忽视党员思想政治教育的情况,开展政治理论学习主要靠上级部署和通知,主动组织较少,淡化了对党员干部思想政治教育的主阵地作用。

三是学用活动开展缺乏组织。学用工作能否有效开展、取得成效,关键在于重视程度和组织化程度。一些地方从县到乡到村级党组织对学用安排缺少计划性、系统性,站点管理员也没有履行工作职责,对什么时间学、学什么、怎么学没有统筹考虑和提前安排,随意性过大,站点学习收看多流于形式。

四是学用形式过于简单。学用活动的组织缺乏创新性、灵活性,在组织方式上大多仍沿用定点、定时、定人的传统形式,形式单一,针对性、吸引力不强。在教学方法上大多采用你播我看你讲我听灌输式教育方式,上下互动交流不够,面对面现场指导不多,只满足于形式上完成学用任务,而对党员群众需不需要、爱不爱看、能不能懂、是否有用很少关注。

五是学用内容供需矛盾较突出。主要反映在“四多四少”:平台课件总量很多,但质量高的较少;陈旧过时的多,新开发更新的少;灌输教育类的多,启迪启发类的少;通用性的多,乡土类的少。平台课件节目整体质量不高,一些课件缺乏实效新意,课件形式还比较呆板,有的内容枯燥,针对性和实效性、吸引力和感染力不强,整体制播水平有待提高。同时,目前远程教育平台内容大多面向农村基层党员群众,针对社区、非公、社会组织等领域党员群众的课件相对欠缺,难以满足各领域党员群众多元化、个性化学用需求。

六是学用资源整合不到位。在实际工作中,无论是组织领导、活动开展,还是课件开发、平台建设,往往以条线为主,各成员单位和各相关部门参与的主动性积极性不高,没能真正形成组织部门牵头抓总、各方力量积极参与的大远教工作格局,很多地方又回到了组织部门单打独斗的局面,工作推进合力不够。

七是学用考评激励机制没有健全。在学用工作的评估、反馈、奖惩等方面,还没有真正建立起科学规范、行之有效的制度机制,缺乏计划性安排和可量化的指标,开展考评工作无据可依。虽然反复强调基层党组织书记是远程教育学用工作第一责任人,但对责任如何落实、如何考评等方面缺乏跟进措施,没有落实落地。

坚持以用为本、深化学用工作,是开展远程教育的根本要求,也是新形势下持续保持远程教育生命力的必然要求。针对存在的问题和不足之处,需要我们各级组织部门、远程办、各成员单位、有关部门、各基层党组织,以及广大的远程教育工作者高度重视,严肃对待,一个一个问题地认真研究,一个一个问题地加以解决。同时,随着经济社会快速发展,城乡一体化加速推进,信息科技日新月异,党员群众的工作、学习、生活方式发生了根本性变化,给远程教育学用工作带来了许多新问题新挑战,亟需我们在总结经验的基础上深入研究思考、找准对策措施。只有把这些问题解决好了,远程教育才能够真正发挥应有作用,取得实实在在的成效,远程教育事业才能实现长远发展、兴旺发达。否则,有再好的网络设备、再多的资源课件也只是空中楼阁、无本之本。

三、提高认识,强化措施,进一步推动远程教育学用工作扎实有效开展

加强远程教育学用工作必须主动适应城市化加快推进、信息化加速发展的新形势,坚持围绕中心、立足基层,强化问题导向、问题意识,突出改革创新、注重实效,使远程教育在服务大局、服务发展、服务党员群众中,焕发出源源不断的生机和活力。结合贯彻落实中央和自治区领导的指示精神,近期和下一步要重点抓好以下几项工作:

第一,要提高思想认识,贯彻落实好领导指示精神。中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长赵乐际对远程教育工作高度重视,多次对远程教育工作作出重要指示。今年71日,赵乐际部长专程到中组部党员教育中心调研,对远程教育等工作提出了一系列新要求。他指出,远程教育等党员教育信息化是时代发展的产物,也是我们顺应时代肩负的责任,研究新媒体、适应新媒体、用好新媒体,开展党员教育,是需要我们认真思考和实践的重要课题。我们一定要共同努力,把远程教育等系列平台办出特色、办出品牌、办出影响力、办出成效,成为广大党员和群众喜闻乐见的精神家园,成为激发正能量的坚强阵地。对于远程教育等平台上放什么内容、怎么放、怎么学、怎么用,乐际部长也提出了明确要求。他指出,要紧紧围绕中央要求,坚持正确方向、突出主题教育。比如,对习近平总书记系列重要讲话精神、中国特色社会主义、理想信念、党章、中国梦、社会主义核心价值观等内容的学习宣传教育,要深一些、细一些、实一些,用大白话讲大道理,力求通俗易懂、鲜活生动、入脑入心。他强调,要在学用结合、交流互动、资源整合上下功夫。抓学用结合,要进一步发挥组织优势,引导基层党组织和广大党员上平台、用平台。远程教育不仅要在农村用起来,还要进一步做好进社区进企业进机关工作,让更多党员使用、参与、受益。要抓资源整合,坚持开门办平台、开放搞教育,继续把有关部门开展的“商务信息服务”“文化资源共享工程”“农村信息化示范省建设”等,有效整合到远程教育等平台上来,更好地为基层党员群众服务。他指出,要统筹协调,形成推进平台建设的整体合力。要把整体策划搞好,各个平台在栏目、内容、活动等方面,要互联互通、共建共享。

乐际部长的重要指示,对于我们进一步抓好远程教育各项工作特别是学用工作,具有非常重要的指导意义,我们一定要认真学习并贯彻落实好。

今年3月,自治区党委书记彭清华到自治区远程办调研,就如何更好发挥党员干部现代远程教育平台的功能和作用作出了重要指示。清华书记对远程教育网络和硬件建设都很满意,下一步关键是如何管好用好,发挥出应有的作用。他强调,远程教育要进一步明确定位、立足基层,突出综合性、开放性和服务性,引入竞争机制,扩大开放合作,用好现有条件和设施,促进资源整合,推动内容形式全面创新,发挥独特优势和功能作用,打造成广西和全区各地宣传形象、展示亮点的重要平台。清华书记的重要指示,充分体现了自治区党委对远程教育的高度重视和亲切关怀,为我们处在转型升级十字路口的远程教育指明了方向,是对全区远程教育干部的极大鼓舞,是对远程教育工作的有力鞭策,更坚定了我们改革创新、攻坚克难、推动远程教育再上台阶的信心和决心。

通过一年来贯彻落实清华书记的指示精神,给远程教育工作带来的成效是非常突出的:一是通过全区上下对远程教育的深入研究和思考,进一步明确了今后的目标任务,也制定了具体的措施;二是清华书记的重要指示引起了各级领导对远程教育工作的空前重视,为我们今后工作开展提供了坚强的组织保障,营造了良好的氛围。

下一步,我们要认真贯彻落实中央和自治区党委领导的重要指示精神,紧紧围绕我区改革发展稳定全局,进一步转变观念、优化平台、完善机制、拓宽服务,以改革创新精神推动远程教育转型升级,更好地发挥远程教育的功能和作用,使其更加符合新时期中央和自治区党委对远程教育工作提出的各项要求。

第二,要切实加强领导,确保学用工作组织指导到位。各级党委组织部门,要切实加强对远程教育工作的组织领导,把远程教育纳入党建工作目标考核体系,做到同步部署、同步推进、同步考核。要强化领导职责,完善领导体制,明确县(市、区)组织部长作为远程教育工作的第一责任人,乡镇党委书记是基层党组织抓远程教育的第一责任人,明确远程教育部门的主体责任。各市、县(市、区)一定要明确有专人抓学用工作,抓学习计划、抓学用活动的组织、抓学用的督查、抓学用信息的了解反馈。要选好配强站点管理员队伍,加强管理员培训,明确站点管理员在学用工作中基本职责,鼓励落实站点管理员岗位津贴,提高站点管理员工作积极性,确保站点有人、学用工作有人组织。

第三,要突出远教姓党,牢牢把握学习教育主题。要突出政治性。按照乐际部长提出的具体要求,把宣传党的声音、传播党的政策、维护党的形象放在首位,重点加强对习近平总书记系列重要讲话精神、中国特色社会主义、理想信念、党章、中国梦、社会主义核心价值观等内容的学习宣传教育,引导党员干部坚定理想信念,增强政治定力,坚持三个自信,自觉做到在党信党、在党忧党、在党兴党、在党为党,解决好理想信念、宗旨意识等问题。要传播正能量。及时发现、传递、放大正能量,引导党员群众树立正确的人生观、世界观、价值观,认清形势任务,澄清模糊认识,立足本职、投身改革、多作贡献、争当先锋。

第四,要抓好“主题展示”,服务好中心大局工作。围绕中心,服务大局,是组织部门开展工作的根本原则。推进远程教育学用工作,只有在服务经济社会发展、服务党的建设中心工作中发挥作用,才能找准重心,实现自身价值。清华书记到远程办调研时强调:要把远程教育平台打造成广西和全区各地宣传形象、展示亮点的重要平台。他还特别要求,要引入竞争机制,在远程教育平台上组织开展主题月活动,每年进行一次,每个月在平台上宣传展示一个设区市的工作亮点。活动采用竞标的方式开展,每年宣传展示12个市的工作,由全区14个设区市来竞争,营造比学赶超的浓厚氛围,形成竞争择优、竞争提质的生动局面,共同推进远程教育工作。各市对这项工作都非常重视,投入大量精力,精心制作了竞争展示方案。1119日我们已经进行了方案的评审。下一步,各市就要按照各自确定的方案,抓紧制作上传相关的节目课件,要重点加强对各级党委和政府重大决策、重大部署、重点工作、重要活动以及各地经济社会发展的宣传展示,实现远程教育与党委政府中心工作深度融合。当前,要紧紧围绕推进“四个全面”战略布局,重点抓好三严三实专题教育、美丽广西乡村建设、精准扶贫攻坚等方面的宣传教育。同时,要注重抓好展示内容的组织学习和宣传工作。我们将通过“12371”手机系统动员广大党员干部收看学习,计划分年中、年末组织两次专家和党员的评审评议活动,对各市展示内容进行评比,结合各地点击收看率等情况,作为年终评比、在组织部长会议上表彰的重要依据。

第五,要抓好改版升级,不断夯实学用工作基础。改版升级工作的目标任务已经很明确。9月份,自治区落实了级改版升级站点的补助资金374万元,目前各市县配套资金也基本落实到位,只有个别的县资金还没有到位。从11月以来,各市在资金落实后已经陆续在开展平台调整和设备升级扩容,站点升级也在紧锣密鼓地进行当中。希望各地一定要严格按照既定的目标任务、技术指标、工作流程、操作方法抓紧推进,确保在12月底高标准、高质量地全面完成改版升级任务。自治区将在1月份组织验收。同时,下一步我们还要继续探索拓展远程教育覆盖面的问题。乐际部长已经提出了远程教育要“进社区进企业进机关”的要求,我们就要贯彻落实好。站点拓展方面各地都有一些探索,之前,我们已经实施了“五个一千”的拓展工程,并开展了“高清互动电视”模式的试点工作,下一步如何推进,希望大家共同研究落实。

第六,要加强部门联动,形成学用工作合力。各地要充分发挥远程教育领导协调小组的作用,建立健全组织领导机制和议事协调机制,定期召开领导协调小组会议,协调解决重点问题,共同研究推进工作,形成组织部门牵头抓总、各部门分工负责、社会力量共同参与的工作格局,共同推进远程教育持续发展。充分发挥远程教育独特优势,搭建好服务平台,使远程教育更接地气、更有人气,实现远程教育由单一教育平台向综合服务平台转变,促进共建共享,提高学用水平。比如,与科技部门通过实施党员科技教育动车组项目,把实用技术培训送到田间地头;与商务部门合作,汇总发布供求信息,帮助解决农产品难买难卖问题;与扶贫、司法、卫生、劳动保障等部门合作,助力扶贫攻坚、司法援助、卫生计生、养老保险等社会服务的开展,打通联系服务党员群众最后一公里

第七,要坚持按需施教,增强学用课件针对性和实效性。要建立自治区、市、县、乡、村五级远程教育学习需求反馈体系,采取问卷调查、日常反馈等方式,及时掌握基层党员群众真实需求,因地制宜,按需施教,及时制作、整合、上传、更新节目课件,真正做到基层需要什么节目就制作什么节目、“基层想看什么节目就上传什么节目”。进一步建立完善教学资源开发机制,总结推广多地多部门联合开发、协同作战、借助“外力”、市场化运作等手段和办法,不断提高课件制作水平,增强课件开发能力。通过制作一批、征集一批、交流一批、引进一批、购买一批的方式,丰富课件的内容,最大限度满足党员群众的需求。探索课件满意度测评,根据党员群众评议,不断加进和提高课件制播质量。

第八,要创新学习模式,提高学用工作灵活性有效性。切实解决好学用工作模式较为单一的问题:一要组织好经常性学习。完善基层党组织经常性学习制度,结合“三会一课”等,明确学习主题,有计划、有组织地定期开展“集中学习日”活动,确保每月组织党员干部利用终端站点进行1-2次的集中学习交流。二要鼓励个性化学习。根据不同领域、不同行业和不同层次的党员,分类安排教学内容,提高学用的针对性。三要促进学用结合。创新远程教育+N”的学用模式,组织党员干部群众开展形式多样的学用活动,例如通过远程教育+知识讲堂远程教育+专业合作社远程教育+实践基地远程教育+专家服务队远程教育+体验式教学等,促进学习成果转化。可以根据社区、农村的学习特点,采取远教广场远教影院“远教广播”等形式,丰富社区、农村党员群众的文化生活,增强学习教育的灵活性。

第九,要完善督查考评,推动学用活动规范化、制度化。要加大督促检查力度,采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合等方式,搞好督查工作,及时发现问题,认真督促解决。要建立定期通报制度,通过信息管理系统监控和经常性的督促检查,准确掌握站点管理使用情况,及时进行通报,整顿零点击和后进站点,切实提高终端站点使用率。要研究制定完善的考核评价体系,科学合理的确定考核指标,采用定性与定量相结合、日常工作与定期考核相结合的方式进行,坚持从基层看效果,让党员作评价,考评的结果纳入基层党建工作三级联创目标考核体系,将远程教育的考核由软指标变成硬任务,全面提升远程教育学用管理水平。

第十,要加强宣传引导,营造开展学用工作良好氛围。要广泛利用电视台、报纸、网络等媒体,向各级领导、有关部门、社会各界和广大党员群众宣传远程教育重要意义、功能作用、网络优势、资源优势,宣传推广远程教育先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵 增强远程教育的说服力和感染力,使更多的人认知远教功能、了解远教优势、感受远教魅力,增强对远程教育的深入了解,扩大远程教育的影响力,引导党员干部主动参与学习,用好用活用足远程教育,形成社会各界都来关心和支持远程教育、共同推动远程教育事业发展的良好氛围。

同志们,学用是开展远程教育的根本和目的,充分发挥远程教育作用,根本在学,目的在用。如何学好、用好,是一项长期而艰巨的任务,我们要做的工作很多、肩负的责任很重,面临的困难和挑战也不少。既然组织上把这项工作交给了我们,我们就要勇于承担起这个责任,让我们一起,正视困难和挑战,拿出勇气和担当,以强烈的责任意识、饱满的政治热情、扎实的工作作风,以坚强有力的措施大力推进远程教育学用的各项工作,为推动远程教育事业再上新台阶,为加强基层组织建设、推动经济社会发展作出新的更大的贡献!

谢谢大家!

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